金融是实体经济的血脉，血脉畅通一定程度上反映了历经三年疫情的大战大考后，浙江经济的活力正加速释放。 2月10日，浙江大学求是特聘教授、浙江大学公共管理学院教授、浙江大学城市发展与低碳战略研究中心主任石敏俊接受《浙江新闻联播》节目采访，他指出： 在旺盛的融资需求背后，我总结了一个词，就是信心足。 信心来自两个方面，一是复苏快，二是结构优。在疫情放开之后，浙江第一时间推出的“8+4”政策组合包，全力拼经济。创新深化、改革攻坚、开放提升“三箭齐发”。一系列政策举措顺应了市场经济规律，也激发了经济发展的内在需求。 结构优，特别是战略性新兴产业的大批投入，对经济的拉动作用将在未来逐步体现出来。 我们有信心、也有理由期待浙江式复苏能对全国经济复苏带来更大贡献。浙江大学公共管理学院继续教育培训项目有：乡村振兴培训、社会治理培训、城市管理培训、履职能力培训、应急管理培训、社会保障系统培训、高校培训、两新培训、生态文明培训、市场监督培训、纪检监察培训、农业农村培训、创新创业培训、非公企业、高校改革培训、三农培训、自然资源培训、县域经济培训、国土培训、长三角一体化、城乡协调发展、碳达峰

浙江大学公共管理学院教授、浙大民生保障与公共治理研究中心主任何文炯接受《浙江新闻联播》节目采访。 他指出：小修小补回归生活是利民便民的好事。一是方便老百姓，降低老百姓的生活成本，从而增加幸福感；二是发展小修小补服务业，可以适当增加就业；三是这样做能够使社会资源得到充分利用，减少浪费。发展小修小补，推动全社会资源充分合理利用，政府应当鼓励支持，并为其发展创造条件。一是允许其适当利用公共资源，以降低经营成本；二是给予一定的税收优惠。他还指出，发展小修小补，需要规范引导，要点有三：一是以市场需求调查为基础，科学规划地设点；二是摊位设计要美观大方；三是小修小补的行为要规范。图片来源：“中国蓝新闻”浙江大学公共管理学院继续教育培训项目有：乡村振兴培训、社会治理培训、城市管理培训、履职能力培训、应急管理培训、社会保障系统培训、高校培训、两新培训、生态文明培训、市场监督培训、纪检监察培训、农业农村培训、创新创业培训、非公企业、高校改革培训、三农培训、自然资源培训、县域经济培训、国土培训、长三角一体化、城乡协调发展、碳达峰碳中和、大数据、民营经济培训、医保培训、社保培训、国土空间培训、军人事

▲2023年2月10日，杭州市，淳安县千岛湖“水上菜园”迎来收获季节，工作人员正在抓紧采收成熟的水芹菜。（图片来源：视觉中国）2月13日，21世纪以来第20个指导“三农”工作的中央一号文件发布。这份文件题为《中共中央 国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》，全文共九个部分，包括：抓紧抓好粮食和重要农产品稳产保供、加强农业基础设施建设、强化农业科技和装备支撑、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动乡村产业高质量发展、拓宽农民增收致富渠道、扎实推进宜居宜业和美乡村建设、健全党组织领导的乡村治理体系、强化政策保障和体制机制创新。农为邦本，本固邦宁。在中国式现代化的设计图纸中，农业农村现代化是最基础、也是最艰巨的一环。我国是农业古国、农民大国，农业农村能否实现现代化，不仅直接影响到中国现代化的质量和成色，更关乎其成败。党的二十大重申“坚持农业农村优先发展”，并首次明确提出“加快建设农业强国”。本次发布的中央一号文件有何看点？如何推动全面推进乡村振兴取得新进展、农业强国建设开好局起好步？农业农村现代化是中国式现代化的重要一环，没有农业农村现代化就没有整个国家现代化“党中央认为，必须坚持不懈

为响应高质量发展建设共同富裕示范区号召，进一步做好社科赋能山区县发展工作，2月17日，由浙江省乡村振兴研究智库联盟、浙江大学中国农村发展研究院、龙泉市委宣传部、浙江大学龙泉创新中心、龙泉市社科联等部门联合主办的农业食物系统包容性发展与产业振兴模式推进会在龙泉市举行。浙江省乡村振兴研究智库联盟负责人、浙江大学中国农村发展研究院院长钱文荣，中共龙泉市委常委、宣传部长雷蕾，杭州速派餐饮管理集团副总裁张宇等相关单位领导出席会议。会议由浙江大学中国农村发展研究院院长助理胡伟斌主持。会议开始，雷蕾部长代表联合主办单位致辞。随后，举行了浙江省乡村振兴研究智库联盟实验与推广基地的授牌仪式，钱文荣教授代表智库联盟向浙江芳野食品有限公司进行授牌，这是联盟设立的首个实验与推广基地。设立基地是乡村振兴研究智库联盟促进研究成果向实践转化应用与推广的积极尝试，也是社科赋能行动推深至实的创新举措。会上，来自企业、农户、职能部门以及高校的代表围绕如何提升龙泉农业产业振兴以及带动小农户发展等问题进行了深入交流。由联盟牵线，国内大型团餐企业杭州速派餐饮管理集团与联盟基地浙江芳野食品有限公司达成了合作意向，双方将在农产品市

建设宜居宜业和美乡村 要在“和”字上做文章中央农办、农业农村部乡村振兴专家咨询委员会委员，浙江大学中国农村发展研究院首席专家 黄祖辉 2023年中央一号文件指出，“扎实推进宜居宜业和美乡村建设”。“建设宜居宜业和美乡村”是2022年党的二十大报告提出，2023年中央一号文件进一步强调的乡村振兴重要任务，也是改革开放以来，我国继2005年提出“新农村建设”、2017年提出“实施乡村振兴战略”和《农村人居环境整治三年行动方案》、2020年提出“实施乡村建设行动”2021年发布《农村人居环境整治提升五年行动方案（2021-2025年）》背景下，对乡村建设提出的新任务和新要求。 宜居宜业和美乡村建设意义与内涵特征 建设宜居宜业和美乡村是乡村建设的升级使然。和美乡村是既要体现“外在美”，也能体现“内在美”的乡村，建设宜居宜业和美乡村能达成这样的目标，同时也表明，我国乡村建设总体上已从满足乡村居民生活温饱的生存型乡村建设，在向满足乡村居民全面小康生活的发展型乡村建设变迁与跃升。建设宜居宜业和美乡村也是乡村价值的实现所需。乡村价值不仅体现在经济价值上，而且也体现在生态价值和文化价值方面，

近日，我院龚斌磊团队获得浙江大学第三届高校教师教学创新大赛一等奖。这是继去年获得浙江大学第二届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛一等奖和浙江省第二届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛优胜奖后，龚斌磊团队在教育教学方面再次获得的肯定。本次获奖也是龚斌磊教授主持的教育部农经教指委本科教学改革与质量建设研究项目(编号：NJX21028)、教育部农经教指委本科教学改革与质量建设思政项目（编号：NJX22205）和浙江大学本科“课程思政”建设项目的阶段性成果。 本次参赛的课程为《产业经济学》，主讲教师为龚斌磊教授，团队教师包括阮建青教授、梁巧教授和方恺教授。该课程是浙江大学农业经济管理专业大三本科生的必修课程之一，课程肩负着提升学生产业经济理论知识水平、提升学生产业分析与服务的实践能力以及树立学生投身国家高质量发展各项建设远大理想的使命。课程从2018年开设起，逐渐形成了“思政引领—知识深化—情感融合”三轮驱动的模式，明确思想道德、文化知识和社会实践“三全育人”的目标，以“三位一体”和“四大维度”整合课程教学的各项要素，确保课程“有目标、有内容、有温度、有回应”。课程由

2月10日上午，浙江大学公共管理学院在紫金港校区召开继续教育2023年度新年工作会议。浙江大学公共管理学院院长赵志荣，副院长谭荣、高翔,浙江大学民生保障与公共治理研究中心主任何文炯，浙江大学公共管理学院学术委员会主任吴宇哲，浙江大学中国农村发展研究院副院长郭红东、学院继续教育管理办公室主任陈军以及学院继续教育全体职员汇聚一堂，共探继续教育高质量发展新路径，共话继续教育中国式现代化新征程。 赵志荣院长在发言中进一步明确了学院继续教育的定位，同时回顾了过去三年疫情给继续教育行业造成的冲击和挑战，肯定了学院继续教育在持续提高办学质量和服务能力上的巨大成效，同时对存在的不足进行了客观分析，以继续教育当前发展形势和学院学科优势为切入点，确定2023年继续教育工作的发展目标，并为继续教育的新发展提出要求和期望，基于未来，他希望学院继续教育能够持续深化学科融合，走特色发展之路，主动服务国家战略需求，实现高质量的继续教育，同时指出2023年学院继续教育发展的具体规划和举措，释放政策红利。 公管继教的发展离不开全体继教员工的努力与付出,也离不开学院系所师资的悉心指导和大力支持。 让我们