【培训地点】浙江大学
【培训方式】课堂学习(理论授课、现场教学等);线上学习(直播、录播相结合);混合教学(课堂学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。
【培训师资】以浙大为主的高校教授、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】视培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】根据浙江大学继续教育管理处证书发放管理规定,学员学习期满,参与全部核心课程的培训,考核通过,颁发浙江大学继续教育证书。
【培训保障】
1、严格项目管理:高度重视教学实施的组织,严谨周密,管理高效有序;配备专职班主任,全面负责班级管理,做好培训班日常管理,负责做好课程准备、教师接待、资料准备等工作,联络协调学员的食宿、现场教学等方面工作
2、需求调研精准、教学设计专业: 教学设计要突出需求导向,问题导向和实践导向遴选理论功底深厚、实践经验丰富、讲课效果出色的教师;
3、课程设计,师资结构合理,教材配备完整:组织方式从课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合; 根据干部特点,结合当地发展实际来设置课程
4、培训效果转化:推进培训效果的转化,课间交流,课后思考,培训后及时总结研究成果;
5、培训结束后,建立学员档案并统一归入浙江大学档案馆,享受浙江大学校友待遇。
6、实施课程评估机制,向每位学员发放课程评估问卷,及时了解、听取学员的评价。
【交通方式】学员报到当天,我校派专车到杭州火车站或杭州萧山国际机场迎接学员;结束学习后,我校派专车送至杭州火车站或杭州萧山国际机场,请尽量集中乘坐同一航班或火车。
【教室布置】课程讲义、校内生活小贴士、学员桌签、横幅、课间茶水、笔记本等必备物资。
【联系方式】
陈老师:0571-56750081或13777856020(微信同号)
【课程设置】
课程内容仅供参考,也可依主办方具体情况定制。
课程内容(仅供参考) | |
“十四五”环境治理与绿色经济发展 | |
发展生态产业,推进生态文明建设 | |
城市化进程中生态文明建设与区域经济可持续发展 | |
环境保护法四个配套办法的适用与典型案例分析 | |
全域土地综合整治与生态修复助推乡村振兴 | |
深入打好污染防治攻坚战新思路 | |
集聚经济与环境规制响应:关于绿色发展的若干思考 | |
低碳、循环经济和绿色产业发展的理念与实践 | |
生态文明与生态产品价值实现 | |
以绿色发展引领制造业转型升级的路径 | |
生态建设资源保护政策与碳达峰碳中和的发展 | |
绿色发展指导下的生态宜居城市可持续发展建设 | |
关于节约型公共机构建设策略的思考 | |
改善农村环境质量,打好“控霾、治水、净土”三大战役 | |
环保与人工智能大数据 | |
生态文明视角下的“五水共治”方略 | |
发展生态产业,推进生态文明示范县建设 | |
生活垃圾分类、资源利用及垃圾处理设施运营管理 | |
习近平总书记“两山”理论与浙江省生态文明建设实践 | |
千岛湖生态文明建设与产业发展解读 | |
生态文明建设和自然资源管理 | |
自然、人文生态的保护和修复 | |
发展绿色金融:政策要义与案例借鉴 | |
浙江经验 | “两山”理念、全域旅游与制度供给:浙江省大花园建设的“道”与“术 |
浙江“一村一品一镇一业”发展模式及案例 | |
建立生态补偿机制,促进区域协调发展——以浙江省实践为例 | |
杭州风景园林的绿色技术应用——以G20峰会屋顶花园为例 | |
跨界流域生态补偿机制研究——以新安江为例 | |
全面深化改革推进情况与经验介绍——以杭州为例 | |
打造湿地保护的“西溪模式” | |
乡村振兴战略的生动实践——以安吉为例 | |
现场教学 | 安吉余村 主题:“两山”理念发源地 |
鲁家村 主题:生态文明建设 | |
杭州市余杭区环保局 主题:城市人居环境保护与绿色发展 | |
杭州西溪国家湿地公园 主题:生态系统保护与修复 | |
五水共治主题公园、贴沙河沿线 主题:“五水共治”创新实践 |